『農政研究―日本の丁抹（デンマーク）号』

なぜ安城が日本デンマークと呼ばれたのでしょう？
大正時代の恐慌（きょうこう）大正9年（1920）では、農産物価格が暴落するなど農村の衰弱（すいじゃく）が大きな社会問題となり、いかにして農村振興（しんこう）を図るのかが地域の指導者の課題となっていました。こうした中で『国民高等学校と農村文明』などの書物でデンマークの農業・社会・文化・教育等の実情がさかんに紹介（しょうかい）されました。

こうした背景には、デンマークが戦争に破れて荒廃（こうはい）した国土を、小国ながら短期間のうちに豊かな農業国家へと立ち直らせたことが、当時の日本が置かれた状況（じょうきょう）を打開するための大きな指針になったと考えられます。つまり、デンマークは当時の埋想（りそう）の国、模範（もはん）とすべき国であったわけです。
デンマークの主な生産品はそれぞれ組合において加工、規格の統一が図られ、欧州（おうしゅう）中に輸出。こうした組合組織が発達していたことがデンマーク農業の大きな特色でした。
また、当時のデンマークの教育制度は非常に高度な水準にあり、農民は欧州（おうしゅう）において最も教養が高いと言われていました。教育に大きく寄与（きよ）したのは国民高等学校です。国民高等学校は、哲学（てつがく）者であり教育家であったグルンドウィッヒの創意によって設立された私立学校で、またたく間に全国に普及（ふきゅう）していきました。

このグルンドウィッヒに例えられたのが安城農林高校の初代校長として赴任（ふにん）した山崎（やまざき）延吉（のぶよし）です。山崎（やまざき）は学校を開放し、農民を対象に様々な講習会を開きました。そして米のほかにも麦、野菜、養鶏（ようけい）などの多角型経営を勧（すす）めたり、組合をつくって出荷や購入（こうにゅう）を共同で行ったり、資金を融通（ゆうづう）し合ったりすることを勧（すす）めました。
山崎（やまざき）延吉（のぶよし）は校長だけでなく、県の役人、農業試験場所長、農事講習所所長も兼（か）ね、愛知県の農政の中心人物になりました。後に貴族院議員にも任命されています。

昭和26年（1951）の風景（明治用水管内）。祭りと思われるが、日本デンマーク時代のにぎわいを感じさせる。

山崎（やまざき）は全国を行脚（あんぎゃ）(講演は6,000回以上)し、安城の農業を紹介（しょうかい）しました。昭和の初期には「愛知県碧海（へきかい）郡の安城は、日本デンマークとして余りにも有名である。ここは一つの名所旧蹟（きゅうせき）のようになっていて、日本人であれ外国人であれ、偉（えら）いと偉（えら）くないとを問わず、一度は必ず行って見るところになっている。」（『窮乏（きゅうぼう）の農村』）と言われるようになっていきました。
現在のデンマークは「幸せな国ランキング」として2つの機関から世界一に選ばれています。
http://freefairy.blog84.fc2.com/blog-entry-598.html
http://ja.wikipedia.org/wiki/
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また、碧海（へきかい）台地が「日本デンマーク」と呼ばれるようになりたいものですね。